Exploración de movimientos básicos

Plan de clase

Enfoque: desarrollo de las capacidades y habilidades motrices a través de la exploración de diferentes espacios, el tiempo y los objetos, promoviendo el conocimiento de sí mismo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de movimientos básicos

• Inicio: Presentación del problema a los alumnos: "Quiero que trabajen la motricidad". Generar una lluvia de ideas sobre qué es la motricidad y por qué es importante.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5. Cada grupo recibirá diferentes objetos (pelotas, aros, conos, etc.). Se les pedirá que exploren y realicen diferentes movimientos básicos con los objetos dentro del aula.


• Cierre: Observación y reflexión sobre los movimientos realizados. Cada grupo compartirá una experiencia destacada y se discutirá en plenaria.

Sesión 2: Movimientos en diferentes espacios

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior. Presentar imágenes de diferentes espacios (patio, gimnasio, parque, etc.). Preguntar a los alumnos cómo creen que se pueden mover en cada uno de estos espacios.


• Desarrollo: Realizar una actividad en el aula donde los alumnos representen diferentes espacios utilizando cintas adhesivas en el suelo. Cada espacio tendrá diferentes características (estrecho, amplio, con obstáculos, etc.) y los alumnos deberán moverse de acuerdo a esas características.


• Cierre: Reflexión sobre cómo se sintieron al moverse en los diferentes espacios. Discusión sobre la importancia de adaptar los movimientos según el espacio en el que se encuentren.

Sesión 3: Exploración del tiempo a través del movimiento

• Inicio: Repaso de lo visto en las sesiones anteriores. Preguntar a los alumnos qué es el tiempo y cómo creen que se relacio