Introducción al tema y sensibilización

cynthia falcon
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

sostenibilidad y responsabilidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y promover la regeneración y preservación responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y qué acciones creen ellos que se pueden llevar a cabo para cuidarlo.

  2. Proyectar un video corto sobre la importancia de los ecosistemas y cómo nos benefician.

  3. Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen diferentes habitantes de un ecosistema y debatan sobre las necesidades y cuidados que requieren.

  4. Reflexionar en grupo sobre cómo las acciones de cada uno pueden afectar o beneficiar a los ecosistemas.


Sesión 2: Investigación y análisis de problemas ambientales (45 minutos)


Objetivo específico: Fomentar la capacidad de investigación y análisis de los alumnos para identificar problemas ambientales en su entorno escolar.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre problemas ambientales que afecten a su escuela.

  2. Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que puedan recopilar información relevante sobre estos problemas.

  3. Promover la reflexión y el análisis de los alumnos sobre las causas y consecuencias de dichos problemas, así como posibles soluciones.

  4. Realizar una puesta en común del trabajo realizado por cada grupo y promover el debate sobre las soluciones propuestas.


Sesión 3: Diseño de actividades vinculadas al proyecto de educación ambiental de la escuela (45 minu