Introducción a la descripción de objetos

JESSICA GOMEZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y promover la inclusión y la igualdad.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la descripción de objetos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir objetos reales y ficticios de su entorno.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos reales y ficticios.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar y nombrar los objetos presentados.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos para que los describan en forma oral.

  4. Realizar una puesta en común de las descripciones y promover una discusión sobre las diferencias y similitudes entre los objetos.


Sesión 2:


Tema: Descripción de personas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir características físicas y emocionales de personas reales y ficticias.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personas.

  2. Pedir a los alumnos que describan las características físicas y emocionales de las personas de las imágenes.

  3. Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos describan a un compañero de clase sin mencionar su nombre.

  4. Promover una reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias entre las personas.


Sesión 3:


Tema: Descripción de seres vivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir características de seres vivos reales y ficticios.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de seres vivos.

  2. Pedir a los alumnos que describan las características de los seres vivos de las imágenes.

  3. Realizar una actividad de observación de diferentes especies de plantas y animales en el entorno escolar.

  4. Promove