Procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar las normas de convivencia.


• Realizar una breve introducción al tema de la clase, explicando que se trabajará sobre los procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Presentar el objetivo de la clase: describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


• Plantear el problema de prevención de adicciones y acoso escolar y cómo puede estar relacionado con los sistemas técnicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los estudiantes que formen grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con un sistema técnico específico (por ejemplo, el sistema de transporte o el sistema de comunicación).


• Pedir a los grupos que analicen el sistema técnico asignado y identifiquen los elementos que interactúan en él (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).


• Proporcionar a los grupos materiales (hojas de papel, lápices, colores, etc.) para que elaboren un diagrama o mapa conceptual ilustrando los elementos identificados.


• Invitar a los grupos a compartir sus diagramas con el resto de la clase y fomentar la discusión sobre los diferentes sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.


• Preguntar a los estudiantes cómo creen que los sistemas técnicos pueden influir en la prevención de adicciones y el acoso escolar.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los es