Introducción al tema de narración de historias y presentación de los personajes
Jovani Chavez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Enfoque inclusivo:
Sesión 1: Introducción al tema de narración de historias y presentación de los personajes (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos describirán los detalles de los personajes de una historia y los compartirán con sus compañeros para enriquecerlos.
- Inicio (5 minutos): El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la narración de historias. También se les explicará que trabajarán en equipo para crear y enriquecer personajes.
- Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo recibirá una hoja con un dibujo de un personaje de una historia. Los alumnos deberán observar el dibujo y describirán los detalles del personaje (ropa, color de pelo, tamaño, etc.). Luego, cada grupo compartirá la descripción de su personaje con el resto de la clase.
- Cierre (10 minutos): El maestro resumirá los detalles de los personajes compartidos por los grupos y destacará la importancia de la descripción para enriquecer las historias.
Sesión 2: Creación de lugares y escenarios (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos describirán lugares y escenarios para enriquecer las historias.
- Inicio (5 minutos): El maestro recordará a los alumnos la importancia de describir los lugares y escenarios en las historias.
- Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se reunirán nuevamente en grupos y recibirán una hoja con un dibujo de un lugar o escenario. Los alumnos deberán observar el dibujo y describirán los detalles del lugar. Luego, cada grupo compartirá la descripción de su lugar con el resto de la clase.
- Cierre (10 minutos): El maestro destacará la importancia de los lugares en las historias y animará a los alumnos a pensar en lugares im