Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la convivencia pacífica.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: A través de una lluvia de ideas, se invita a los alumnos a mencionar situaciones de tensiones o conflictos que han experimentado entre iguales.


• Planteamiento del problema: Se les presenta el problema de problemas entre iguales, enfocándolo en el contexto histórico de las tensiones en el siglo XX.


• Reflexión: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de resolver conflictos de manera pacífica y la relevancia de aprender del pasado para evitar repetir errores.

Fase de desarrollo:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre la Revolución Rusa de 1917, utilizando fuentes confiables y variadas.


• Análisis del problema: Se formarán equipos de trabajo y cada equipo deberá analizar el problema de problemas entre iguales desde la perspectiva de la Revolución Rusa, identificando las causas y consecuencias de los conflictos.


• Trabajo en equipo: Cada equipo elaborará un mapa conceptual en el que se relacionen los aspectos históricos y los problemas entre iguales.

Fase de cierre:

• Presentación: Cada equipo presentará su mapa conceptual y expondrá las conclusiones obtenidas sobre cómo la Revolución Rusa fue un punto de ruptura en la historia de Rusia y del mundo.


• Debate: Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y reflexiones sobre la relación entre los problemas entre iguales y el contexto histórico de tensiones en el siglo XX.


• Reflexión final: Se realizará una reflexión final en la que se destaque la importancia de aprender de la historia y promover la resolución pacífica de conflictos.

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