Introducción a los cuerpos geométricos y características de los prismas rectos

NALLELY GARCIA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos y características de los prismas rectos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos, tales como el número de vértices y aristas, número y formas de caras; y reconocer los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas para el trabajo en el aula.

    • Presentación del tema "Cuerpos geométricos y sus características".



  2. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentación de imágenes de distintos cuerpos geométricos (cubos, prismas rectos, pirámides, etc.).

    • Preguntas guía: ¿Qué características tienen estos cuerpos? ¿Cuántas caras, vértices y aristas tienen?

    • Diálogo en grupo para que los estudiantes compartan sus respuestas.



  3. Actividad de indagación (20 minutos)



    • Colocar en una mesa varios prismas rectos de diferentes formas y tamaños.

    • Pedir a los estudiantes que observen los prismas y los manipulen.

    • Preguntas guía: ¿Cuántas caras tiene este prisma? ¿Cuántos vértices y aristas tiene?

    • Los estudiantes registrarán sus observaciones en una hoja de trabajo.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común de las observaciones realizadas por los estudiantes.

    • Sistematización de las características de los prismas rectos.

    • Entrega de una actividad para la siguiente sesión, consistente en armar un cubo a partir de un desarrollo plano.




Sesión 2: Construcción de un cubo a partir de su desarrollo plano
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y describir el desarrollo plano de un cubo y utilizarlo para construir un cubo tridimensional.


Actividade