Introducción al concepto de perímetro y área

Yessenia Guadalupe Rubio
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en los conceptos de perímetro y área, y distinguir entre contorno y superficie de figuras y cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Presentación de un video corto explicando de manera visual qué es el perímetro y el área.

  2. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen objetos de su entorno que tengan contorno y superficie.

  3. Exposición de diferentes figuras y cuerpos geométricos, y discusión en clase sobre su contorno y superficie.

  4. Juego de identificación: los alumnos deberán identificar en diferentes imágenes el contorno y la superficie de figuras y cuerpos geométricos.

  5. Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y calcular el perímetro y área de las figuras.


Sesión 2: Cálculo del perímetro (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan que el perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura.


Actividades:



  1. Recordatorio del concepto de perímetro y su importancia.

  2. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos midan y sumen las longitudes de los lados de diferentes figuras geométricas.

  3. Elaboración de un mural en donde los alumnos peguen diferentes figuras y etiqueten los valores del perímetro.

  4. Resolución de problemas en los que los alumnos calculen el perímetro de figuras desconocidas.


Sesión 3: Cálculo del área (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan que el área es la medida de la superficie de una figura y sean capaces de estimar y comparar áreas utilizando unidades no convencionales y retículas de cuadrados.


Actividades:



  1. Repaso del concepto de