Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos inciden el bullying excluyendo a sus compañeros en sus actividades, lo cual no permite una sana convivencia dentro del aula.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y dinámica de activación: los alumnos se agrupan en parejas y deben compartir un sentimiento que experimentaron durante el día y cómo influyó en sus decisiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición: el docente realiza una breve exposición sobre los diferentes tipos de sentimientos y cómo influyen en nuestras decisiones.


• Trabajo en equipo: los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 integrantes y deben realizar una lista de situaciones en las cuales los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones, enfocándose en el problema identificado del bullying en el aula.


• Presentación de resultados: cada grupo expone sus ideas y se genera un debate sobre las posibles soluciones para gestionar los sentimientos y tomar decisiones asertivas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: el docente guía una reflexión sobre las ideas expuestas durante la sesión y cómo pueden ser aplicadas en el problema del bullying en el aula.


• Tarea: los alumnos deben realizar una lista de acciones concretas que pueden llevar a cabo para gestionar sus sentimientos y tomar decisiones asertivas en situaciones de convivencia dentro del aula.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: los alumnos respond