Introducción a los desastres naturales y acciones humanas

Alma Saray Miranda
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible y resiliencia.


Sesión 1: Introducción a los desastres naturales y acciones humanas


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los conceptos de desastres naturales y acciones humanas, así como la importancia de la prevención y la autoprotección.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre desastres naturales y acciones humanas.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un video corto que ejemplifique los desastres naturales y las acciones humanas.

    • Explicación de los conceptos de prevención y autoprotección.

    • Presentación de ejemplos concretos de desastres naturales y acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar un desastre natural o una acción humana ocurrida en la entidad o el país y preparar preguntas para una entrevista generacional.




Sesión 2: Entrevistas generacionales sobre desastres naturales y acciones humanas


Objetivo: Utilizar entrevistas generacionales como recurso para obtener testimonios sobre desastres naturales y acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Organización de los alumnos en grupos para realizar las entrevistas.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de las entrevistas generacionales en grupos.

    • Registro de los testimonios obtenidos durante las entrevistas.

    • Reflexión grupal sobre los testimonios recopilados y su importancia para entender