Introducción a los textos instructivos

Alma Saray Miranda
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción a los textos instructivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las características de los textos instructivos y analizar la información que presentan.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a) Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
    b) Presentación del objetivo de la clase.
    c) Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, reglamentos, instrucciones de juegos, entre otros. Preguntar a los alumnos si saben para qué sirven y qué características tienen.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a) Explicación del concepto de texto instructivo y sus características (uso de verbos en infinitivo o imperativo, orden secuencial, lenguaje claro y preciso, entre otros).
    b) Lectura compartida de un texto instructivo elegido por el docente.
    c) Análisis del texto instructivo: Responder preguntas sobre qué tipo de información presenta, cuál es el objetivo del texto y cómo está organizada la información.
    d) Práctica guiada: Los alumnos realizarán ejercicios de identificación de características de textos instructivos.



  3. Cierre (10 minutos)
    a) Reflexión y síntesis: Los alumnos compartirán sus aprendizajes sobre los textos instructivos.
    b) Tarea: Los alumnos deberán buscar un texto instructivo en su casa y analizarlo, identificando sus características.




Sesión 2: Práctica de comprensión de textos instructivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de interpretar la información presentada en textos instructivos.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a) Repaso de la clase