Narración de actividades y eventos relevantes

Anahi Garcia
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de actividades y eventos relevantes


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Recrear y compartir un evento de la escuela con viñetas constituidas por dibujo y texto, cuidando el orden temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de no conocer la estructura de la fábula y entrevista.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y estructura de la fábula



  • Presentar el tema de la narración de actividades y eventos relevantes en la familia, la escuela y la comunidad.

  • Explicar la estructura básica de una fábula (introducción, conflicto, desarrollo y desenlace) utilizando ejemplos conocidos.

  • Realizar una actividad de lectura y análisis de una fábula, identificando su estructura y los elementos narrativos presentes.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para generar un listado de eventos relevantes en la escuela.


Sesión 2: Trabajo de investigación y entrevista



  • Explicar la estructura de una entrevista y su importancia en la narración de eventos relevantes.

  • Realizar una actividad de investigación en la escuela para recopilar información sobre un evento relevante pasado.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un evento para que realicen entrevistas a personas involucradas en el evento.

  • Proporcionar ejemplos de preguntas para la entrevista y guiar a los alumnos en su elaboración.

  • Realizar una actividad de práctica de entrevistas en parejas, donde los alumnos se entrevisten mutuamente sobre un tema de interés.


Sesión 3: Co