Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

competencia comunicativa.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de la sesión: El alumno leerá textos autobiográficos e identificará las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Materiales:

• Textos autobiográficos para cada alumno


• Hojas de papel y lápices

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la sesión.
   
   
   • Realizará una breve introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos, explicando en qué consiste y su importancia.
   
   
   • Presentará ejemplos de textos autobiográficos para que los alumnos tengan una idea clara de lo que van a trabajar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos leerán un texto autobiográfico que se les proporcionará.
   
   
   • Después de la lectura, se les pedirá que identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.
   
   
   • Los alumnos deberán subrayar las palabras o frases que les indiquen dichas relaciones temporales.
   
   
   • El docente estará atento para resolver dudas y brindar apoyo a los alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará una puesta en común, donde los alumnos compartirán las relaciones temporales que identificaron en el texto y explicarán cómo las encontraron.
   
   
   • El docente realizará una retroalimentación sobre las respuestas de los alumnos, reforzando los conceptos y brindando ejemplos adicionales si es necesario.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Narración de sucesos autobiográficos (45 minutos)

Evaluación formativa:

1. Durante la sesión, el docente observará la participación y comprensión de los alumnos para ev