Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno

ana TELLEZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y la colaboración entre los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y comparar objetos del entorno de su comunidad utilizando uno o dos criterios de clasificación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes objetos que pueden encontrar en su comunidad.

    • Preguntar a los estudiantes si han observado algún objeto que les llame la atención y que les gustaría explorar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a cada estudiante una selección de objetos del entorno de su comunidad.

    • Pedir a los estudiantes que exploren los objetos y los observen detenidamente.

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que clasifiquen los objetos de acuerdo con uno o dos criterios definidos por ellos, como color, forma o tamaño.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta su clasificación con el resto de la clase.

    • Fomentar la reflexión y la discusión sobre las diferentes formas en que los estudiantes han clasificado los objetos.

    • Resumir las ideas principales y enfatizar la importancia de la clasificación en el estudio y comprensión de nuestro entorno.




Sesión 2:
Tema: Experimentación con objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán experimentar con diferentes objetos del entorno para descubrir sus características y usos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):