Introducción al derecho a la protección de la integridad física y mental

Sandra Torres
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al derecho a la protección de la integridad física y mental
Objetivo: Reconocer el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos se sientan inseguros o vulnerables.

  2. Presentar el concepto de derecho a la protección de la integridad física y mental, explicando su importancia y relevancia para los niños y adolescentes.

  3. Realizar una lectura comprensiva de un caso de maltrato o abuso de tipo sexual o laboral, guiando a los alumnos para identificar los elementos que constituyen una violación al derecho de protección.

  4. Promover una discusión en grupo sobre las personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de este derecho.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones de violación al derecho de protección en diferentes contextos (familiar, escolar, comunidad, etc.).


Sesión 2:
Tema: El acoso escolar y su impacto en el bienestar emocional
Objetivo: Comprender el impacto del acoso escolar en el bienestar emocional de los alumnos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una reflexión sobre la importancia del respeto y la convivencia positiva en el entorno escolar.

  2. Presentar el concepto de acoso escolar, sus características y consecuencias para las personas que lo sufren.

  3. Realizar una actividad de análisis de casos reales de acoso escolar, en la que los alumnos identifiquen las distintas formas de maltrato y abuso que se pueden dar en el contexto escolar.

  4. Promover una discusión en grupo sobre las emociones que ex