Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

RAFAEL ARIAS
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y pensamiento crítico.


Sesión 1:
Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender la relación entre la multiplicación y la división.
    b. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones cotidianas donde se apliquen multiplicaciones y divisiones.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la multiplicación y la división para resolver.
    b. Los grupos deberán utilizar diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional para resolver la situación problemática.
    c. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):
    a. Cada grupo deberá exponer su solución al resto de la clase.
    b. Promover la reflexión y el análisis de las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.
    c. Destacar la importancia de comprender la relación entre la multiplicación y la división para resolver problemas de manera eficiente.




Sesión 2:
Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos resolverán situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales