Introducción al tema de los cuerpos geométricos

Yessenia Guadalupe Rubio
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema de los cuerpos geométricos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los cuerpos geométricos y sus características.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre figuras geométricas que los alumnos conozcan.

  2. Presentar a los alumnos distintos cuerpos geométricos (prismas rectos) y sus características (vértices, aristas, caras).

  3. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos puedan reconocer las características de los prismas rectos.


Sesión 2: Exploración de los prismas rectos
Objetivo: Permitir a los alumnos explorar y describir las características de los prismas rectos.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes prismas rectos y permitirles manipularlos y explorar sus características.

  2. Realizar una actividad en grupos donde los alumnos puedan describir y comparar los prismas rectos, identificando el número de vértices, aristas, caras y su forma.

  3. Promover una discusión en grupo sobre las características de los prismas rectos y cómo se pueden reconocer.


Sesión 3: Desarrollos planos de los prismas rectos
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los desarrollos planos de los prismas rectos, en particular el cubo.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos los desarrollos planos de los prismas rectos, enfocándose en el cubo.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan construir los desarrollos planos de los prismas rectos, especialmente el cubo.

  3. Fomentar una discusión en grupo sobre cómo construir los desarrollos planos y su relación con los prismas rectos.


Sesión 4: Interdisciplinariedad: Reconocimiento de vértices, án