Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se estará trabajando: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Hacer una breve introducción al problema: Caracterizar la consumación de la Independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Independencia y el Primer Imperio.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo, "¿Cuáles fueron los principales acontecimientos que llevaron a la consumación de la independencia en México y al surgimiento del Primer Imperio?"


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar acerca del problema presentado.


• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información, como libros de texto, artículos, videos, etc., para que puedan realizar su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta los resultados de su investigación con la clase.


• Resumir los principales puntos tratados por cada grupo y hacer preguntas a los alumnos para asegurarse de que comprendan la información presentada.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre las figuras principales de la Independencia y el Primer Imperio.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los principales acontecimientos que llevaron a la consumación de la independencia en México y al surgimiento del Primer Imperio.


• Presentar un nuevo problema relacionado con el tema, por ejemplo, "¿Cuáles fueron las conse