Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Enfoque educación inclusiva.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema a desarrollar: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


2. Planteamiento del objetivo de la clase: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.


3. Reflexión inicial: ¿Qué es la estética? ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen? ¿Cómo creen que pueden influenciar en nuestra forma de ver y percibir el mundo?

Desarrollo:

1. Actividad 1: Observación y análisis de imágenes: Se mostrarán diferentes imágenes de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Los alumnos deberán identificar las categorías estéticas presentes en cada imagen y justificar su elección.


2. Actividad 2: Debate grupal: Los alumnos compartirán sus argumentos estéticos y debatirán sobre las diferentes perspectivas presentes en el grupo. Se fomentará el respeto y la escucha activa.

Cierre:

1. Reflexión final: ¿Cómo influyen las categorías estéticas en nuestra forma de apreciar y valorar el mundo que nos rodea? ¿Qué aprendieron en esta sesión?


2. Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que reflejen cada una de las categorías estéticas trabajadas en clase.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del tema anterior y de las categorías estéticas trabajadas.


2. Presentación del problema a abordar en esta sesión: bajo aprovechamiento escolar y poca asistencia de lo