Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Poner en práctica las habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Género

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.


• Explicación de la importancia de desarrollar habilidades motrices para una vida saludable.


• Actividad lúdica: Circuito de habilidades motrices. Los alumnos deberán realizar distintos ejercicios que pongan a prueba su motricidad.


• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes en las habilidades motrices de cada alumno.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Presentación del problema de género y su relación con las habilidades motrices.


• Actividad grupal: Juego de roles. Los alumnos deberán simular situaciones en las que se promueva la igualdad de género y se respeten las habilidades motrices de cada uno.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el desarrollo de habilidades motrices.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad individual: Diseño de un juego inclusivo. Los alumnos deberán crear un juego en el que se promueva la inclusión y se puedan poner en práctica diferentes habilidades motrices.


• Presentación y puesta en común de los juegos diseñados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de crear espacios inclusivos que valoren la diversidad de habilidades motrices.

Sesión 4:

• Revisión de