Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

RAFAEL ARIAS
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas


Nivel: 4º de Primaria


Objetivo: Participar en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.


Competencias a desarrollar:



  • Competencia en comunicación oral y escrita.

  • Competencia en pensamiento crítico y solución de problemas.

  • Competencia en trabajo en equipo y colaboración.

  • Competencia en aprendizaje autónomo y autorregulación.


Metodología: Proyecto comunitario


Recursos necesarios:



  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Marcadores o tizas de colores.

  • Lápices y hojas de papel para los alumnos.

  • Grabadora o dispositivo para registrar las entrevistas.


Sesión 1: Introducción al proyecto y planificación de entrevistas (45 minutos)



  1. Presentación del proyecto (10 minutos)



  • Iniciar la clase explicando brevemente el proyecto y su finalidad: conocer las condiciones problemáticas que padecen las personas de la comunidad y buscar posibles soluciones.

  • Resaltar la importancia de la participación activa de los alumnos en el proyecto y cómo esto contribuirá a su aprendizaje y desarrollo de competencias.

  • Plantear el objetivo del proyecto y su relación con la competencia en comunicación oral y escrita.



  1. Presentación del tema: Comprensión lectora (10 minutos)



  • Explicar brevemente en qué consiste la comprensión lectora y su importancia para el aprendizaje.

  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto corto y posteriormente hacer preguntas sobre el contenido para evaluar la comprensión lectora de los alumnos.

  • Comentar las respuestas y resaltar la importancia de comprend