Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Plan de clase

competencia, es decir, el objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades y conocimientos específicos relacionados con el tema en cuestión.

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo PDA: Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de otras disciplinas, como geografía, literatura y política, para enriquecer la comprensión del tema.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la independencia de Texas, la Primera Invasión Francesa y la Invasión Estadounidense de 1846-1848.


• Breve explicación de los conceptos clave relacionados con el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una de las gestas de resistencia para investigar (independencia de Texas, Primera Invasión Francesa o Invasión Estadounidense).


• Cada grupo deberá investigar sobre los antecedentes, causas, desarrollo y consecuencias de la gesta asignada.


• Los estudiantes deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos históricos) para recopilar información relevante.


• Cada grupo deberá preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Retroalime