Introducción y sensibilización

Daniel Mejia
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto a la diversidad cultural y lingüística.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de apreciar y conocer la diversidad cultural y lingüística a través de manifestaciones artísticas y culturales.


Actividades:



  1. Inicio de clase: El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema a trabajar: reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

  2. Presentación de la problemática: El maestro explicará brevemente el problema del lenguaje metafórico en la vida cotidiana y su influencia en la comunicación.

  3. Actividad de reflexión: Se formarán grupos pequeños y se les dará a cada grupo una lista de frases o expresiones cotidianas con lenguaje metafórico. Los alumnos deberán reflexionar sobre el significado literal y figurado de cada una.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá las reflexiones obtenidas y se abrirá un espacio para discutir sobre cómo el lenguaje metafórico puede variar en diferentes culturas y contextos lingüísticos.


Sesión 2: Conocimiento de manifestaciones artísticas y culturales (45 minutos)


Objetivo: Conocer algunas manifestaciones artísticas y culturales de interés de los alumnos para apreciar su diversidad y reflexionar sobre su contexto.


Actividades:



  1. Revisión de la sesión anterior: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se retomarán algunas reflexiones sobre el lenguaje metafórico en la vida cotidiana.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos, de manera individual o en parejas, elegirán