Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos y la reflexión crítica sobre los textos literarios.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema de aprendizaje: Problemas de aprendizaje

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los textos literarios y su influencia en la sociedad.


• Plantear el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios a través de la proyección de imágenes o fragmentos de obras representativas.


• Promover la participación de los alumnos para identificar los elementos característicos de cada género literario.


• Realizar una actividad de análisis de un cuento o poema, donde los alumnos identifiquen los elementos que lo componen.

Fase de cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la literatura y su relación con el objetivo planteado.


• Asignación de una tarea individual consistente en elegir un género literario y un tema de interés personal para elaborar un ensayo en la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Revisión de los ensayos elaborados por los alumnos, promoviendo la participación de todos para compartir sus ideas y puntos de vista.

Fase de desarrollo:

• Actividad de