Introducción al tema

Plan de clase

desarrollo holístico y atención a la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Conocer la importancia de escribir nombres y apellidos para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Presentación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y apellido en voz alta.


2. Conversación guiada: Preguntar a los alumnos qué significa tener un nombre y para qué sirve. Realizar preguntas como: ¿Cómo te llamas? ¿Qué pasaría si no tuvieras nombre? ¿Por qué es importante escribir correctamente nuestro nombre y apellidos?


3. Explicación del objetivo de la clase: Presentar el objetivo de la clase y explicar que a lo largo del proyecto comunitario los alumnos aprenderán a escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


4. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su nombre y apellidos. Preguntarles si les gusta su nombre, si les gustaría cambiarlo y por qué.


5. Registro de ideas: Pedir a los alumnos que registren en una hoja de papel sus reflexiones sobre su nombre y apellidos.

Sesión 2: Escritura de nombres propios (45 minutos)

Objetivo: Escribir correctamente el nombre y apellidos de los alumnos.

Actividades:

1. Repaso: Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando el objetivo y las reflexiones realizadas por los alumnos sobre sus nombres y apellidos.


2. Segmentación de nombres: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con nombres propios. Pedirles que identifiquen cada una de las partes del nombre y apellidos (nombre, primer apellido, segundo apellido).


3. Dict