Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

derechos humanos y justicia social.

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Derechos Humanos y Justicia Social

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Planteamiento del problema: ¿Cuáles han sido los agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México?


3. Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de agravios históricos hacia estos grupos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna un agravio o crimen específico para investigar. Se les proporciona materiales de investigación como libros, internet y documentos históricos.


2. Análisis y reflexión: Los grupos analizan la información recopilada y reflexionan sobre las causas y consecuencias de los agravios o crímenes.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común: Los grupos comparten sus hallazgos y conclusiones en una discusión en clase.


2. Reflexión personal: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de reconocer y denunciar los agravios históricos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recapitulación del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


2. Presentación de ejemplos actuales: Se muestran ejemplos de agravios o crímenes recientes hacia los pueblos indígenas y afromexicanos en México.

Desarrollo (30 min