Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común, reflexionando sobre las características gráficas y de diseño de dichos documentos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una variedad de textos formales, como cartas de presentación, solicitudes, invitaciones, entre otros.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los textos y comenten sobre las características gráficas y de diseño que identifiquen, como la tipografía, logotipos, recuadros, subrayados, entre otros.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes ejemplos de textos formales para que los analicen y discutan.
   
   
   • Cada grupo debe identificar y registrar las características gráficas y de diseño de los textos.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • Resumir las características gráficas y de diseño más relevantes de los textos formales.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de estas características para transmitir adecuadamente la información en dichos documentos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para elaborar un texto formal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente las características gráficas y de diseño de los textos formales discutidos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear a los alumnos una situación problemátic