Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Omega Martinez
Primaria 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y recrea mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y atender a las necesidades y características individuales de los alumnos.


Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.


Objetivo (PDA): Identificar y recrear mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de utilizar el arte para expresarse y reflexionar sobre las experiencias cotidianas.

  • Actividad de diagnóstico: Los alumnos dibujarán una experiencia significativa que hayan vivido recientemente.

  • Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus dibujos y hablarán sobre las sensaciones, emociones y sentimientos que les generaron esas experiencias.

  • Actividad práctica: En grupos, los alumnos realizarán un collage utilizando formas y colores para representar una experiencia significativa.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus collages y hablarán sobre las sensaciones, emociones y sentimientos que les generaron al ver las representaciones de sus compañeros.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una pintura utilizando colores y texturas para representar una experiencia significativa.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus pinturas y hablarán sobre las sensaciones, emociones y sentimientos que les generaron al ver las representaciones de sus compañeros.

  • Actividad práctica: Los alumno