Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

género y promover la igualdad sustantiva.

Sesión 1: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre el concepto de igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género. ¿Alguien sabe qué significa igualdad sustantiva?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar el problema a resolver: "En nuestra sociedad aún existen situaciones de discriminación de género que afectan a muchas personas. Dicha discriminación puede observarse en diferentes ámbitos, como en el trabajo, en el hogar, en la educación, entre otros. ¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva y eliminar la discriminación de género?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles el material necesario para la actividad.

  
  



• Plantear la situación problemática: "Imaginemos que somos un grupo de activistas que busca promover la igualdad sustantiva y eliminar la discriminación de género en nuestra comunidad escolar. Como activistas, debemos diseñar una estrategia que nos permita sensibilizar a nuestros compañeros/as sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la eliminación de la discriminación de género. ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo?"

  
  



• Los grupos deberán analizar la situación problemática, identificar las causas y consecuencias de la discriminación de género, así como elaborar propuestas de acciones concretas para promover la igualdad sustantiva.

  
  



• Durante el desarrollo de la actividad, el docente deberá brindar a