Introducción al sentido de pertenencia e identidad personal y social

Alejandro Herrera
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al sentido de pertenencia e identidad personal y social
Objetivo: Comprender la importancia del sentido de pertenencia e identidad personal y social.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de un ambiente de confianza.

  • Pregunta a los alumnos si saben qué significa el sentido de pertenencia e identidad personal y social.

  • Anota las respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presenta una breve explicación sobre el sentido de pertenencia e identidad personal y social, utilizando ejemplos claros y cercanos a su realidad.

  • Realiza una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan sus propias experiencias de pertenencia e identidad, por ejemplo, preguntándoles a qué se sienten parte, qué los hace únicos, etc.

  • Invita a los alumnos a pensar en su propia historia familiar, escolar y comunitaria.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realiza una recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Asigna una actividad para la siguiente sesión: que cada alumno entreviste a un miembro de su familia y recopile información sobre su historia familiar, utilizando preguntas sobre su origen, costumbres, tradiciones, etc.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Reconstrucción de la historia familiar
Objetivo: Reconstruir la historia de la familia a través de narraciones y documentos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realiza una breve remembranza de la sesión anterior.

  • Pregunta a los alumnos si han realizado la actividad asignada.

  • Anota las respuestas en el pizarrón.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Invita a l