Introducción al concepto de fracciones y su comparación

Vianney Valencia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones y su comparación


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes propondrán expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, y compararán fracciones utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará a los estudiantes diferentes objetos divididos en partes iguales, como una pizza, una barra de chocolate y una hoja de papel. A partir de estas imágenes, se les preguntará a los estudiantes qué tienen en común y cómo podrían expresar la parte de cada objeto en forma de fracción.



  2. Desarrollo (20 minutos): El docente facilitará una actividad práctica en la que los estudiantes dividirán diferentes objetos en partes iguales y las expresarán en forma de fracciones. Por ejemplo, se les puede pedir que dividan una hoja de papel en tercios y luego en quintos, escribiendo la fracción correspondiente a cada parte.



  3. Cierre (15 minutos): Los estudiantes trabajarán en parejas para comparar fracciones utilizando los símbolos >, < o =. Se les proporcionarán una serie de fracciones con igual numerador o igual denominador, y deberán determinar cuál es mayor, cuál es menor y cuáles son iguales. El docente guiará la discusión en plenaria para que los estudiantes compartan sus respuestas y justifiquen sus decisiones.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones y su comparación



  • Inicio: Presentación de objetos divididos en partes iguales y reflexión sobre la representación de estas partes en forma de fracción.

  • Desarrollo: Dividir objetos en partes iguales y expres