Introducción a las emociones y experiencias

Hernandez Arlet
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo socioemocional.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y experiencias
Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.
Tiempo: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente seguro y respetuoso.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestras emociones y experiencias".

  • Realización de una dinámica de presentación en la que cada niño deberá expresar cómo se siente en ese momento.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicación del concepto de emociones y experiencias, utilizando ejemplos simples y cercanos a los niños.

  • Presentación de diferentes recursos gráficos, como colores, crayones, papel, pegatinas, etc.

  • Invitación a los alumnos a que elijan los recursos gráficos que deseen utilizar para expresar cómo se sienten en ese momento.

  • Tiempo para que los niños realicen su producción gráfica, mientras el docente va acompañando y conversando con ellos sobre sus emociones y experiencias.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Conversación grupal sobre las producciones gráficas realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias de manera adecuada.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que conversen en casa con sus familiares sobre cómo se sienten y lo que les provoca dicha emoción.


Sesión 2:
Tema: Relato de experiencias
Objetivo: Los alumnos narrarán sus experiencias, relacionadas con sus emociones, a través de un relato gráfico.
Tiempo: 45 minutos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso breve de la sesión anterior, recordando lo aprendido sobre las emociones y experien