Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y calentamiento con una canción que invite a expresar emociones.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

Actividad 1 - Experiencias compartidas (15 minutos):

• Invitar a los alumnos a formar un círculo y compartir una experiencia emocional reciente.


• Animarlos a describir cómo se sintieron durante esa experiencia.


• Registrar las respuestas en un cartel para visualizarlas.

Actividad 2 - Recursos gráficos personales (20 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja y diferentes materiales artísticos (colores, crayones, pegatinas, etc.).


• Pedirles que dibujen una emoción o experiencia que hayan compartido anteriormente.


• Estimular la creatividad y el uso de los recursos gráficos para expresar sus sentimientos.


• Permitir que los alumnos compartan sus producciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Revisión de la sesión anterior (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, preguntando si alguien recuerda lo que hicieron.


• Hacer énfasis en la importancia de expresar y compartir emociones.

Actividad 1 - Lenguajes artísticos (20 minutos):

• Presentar diferentes obras de arte que expresen distintas emociones (pinturas, esculturas, fotografías, etc.).


• Hacer preguntas a los