La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el tema que se abordará en la clase, resaltando la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes compartirán en grupos pequeños qué saben sobre este tema y qué les gustaría aprender.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema: El docente realizará una breve exposición sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, explicando su importancia histórica y su impacto en la actualidad.


• Presentación de un problema: El docente planteará el problema "Se les complica llevar a término actividades de principio a fin" relacionado con el tema, para que los estudiantes reflexionen sobre las dificultades que pueden surgir al realizar una tarea y cómo pueden superarlas.


• Trabajo en equipos: Los estudiantes se organizarán en equipos y se les asignará la tarea de investigar la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable y construir una línea del tiempo con los eventos más relevantes.


• Orientación y recursos: El docente proporcionará a los estudiantes los recursos necesarios para llevar a cabo la investigación, como libros, acceso a internet, entre otros.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los equipos presentarán sus líneas de tiempo al resto de la clase, explicando los eventos más significativos de la historia del pueblo originario que investigaron.


• Reflexión sobre el problema planteado: