Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: 2º de primaria

Objetivo: Releer o pedir que se relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad en la lectura y reconocimiento de algunas letras.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: 5 minutos

  
  
  
  
  • Presentar y explicar el objetivo de la clase.
  
  
  • Indicar la importancia de la lectura compartida en voz alta para comprender mejor lo que se lee.
  
  
  • Conectar con el problema de la dificultad en la lectura y reconocimiento de letras.
  
  
  
  



• Actividad 1: Juego de palabras: 15 minutos

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Cada grupo recibirá una serie de tarjetas con palabras escritas que contengan las letras en las que tienen dificultad.
  
  
  • Los alumnos deberán formar distintas palabras utilizando las tarjetas.
  
  
  • Al finalizar, cada grupo compartirá las palabras que formaron y se hablará sobre su significado.
  
  
  
  



• Actividad 2: Lectura compartida: 20 minutos

  
  
  
  
  • Seleccionar un cuento corto o una breve historia adecuada para el nivel de los alumnos.
  
  
  • Leer en voz alta el texto, resaltando las palabras que contienen las letras en las que tienen dificultad.
  
  
  • Invitar a los alumnos a que tomen turnos para releer en voz alta algunos fragmentos del texto.
  
  
  • Realizar preguntas que fomenten la comprensión del significado de lo leído.
  
  
  
  



• Cierre de la sesión: 5 minutos

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudar a comprender mejor lo que se lee.
  
  
  • Recordar el obje