Participación en debates sobre temas de interés común

Rosalia Bilgaí López
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Grado: 6º de primaria


Objetivo: Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):



    • Explicación de la importancia de la participación en debates para resolver problemas comunitarios.

    • Presentación de un problema comunitario relevante que será el tema del debate.



  3. Investigación y recopilación de información (15 minutos):



    • Los alumnos investigarán sobre el problema comunitario y recolectarán información relevante.

    • Se proporcionarán recursos como libros, revistas, internet, etc. para facilitar la búsqueda de información.



  4. Formulación de argumentos (15 minutos):



    • Los alumnos formularán los argumentos que utilizarán en el debate.

    • Se les animará a buscar argumentos claros, pertinentes y fundamentados en la investigación realizada.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio del objetivo y del proyecto comunitario (5 minutos):



    • Breve repaso del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.



  2. Preparación de las exposiciones (20 minutos):



    • Los alumnos prepara