Prevención de situaciones de riesgo.

Plan de clase

competencias, es decir, los estudiantes deben ser capaces de poner en práctica lo aprendido en situaciones reales y mostrar habilidades socioemocionales para el cuidado del medio ambiente.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a las que están expuestos los estudiantes en su entorno personal, familiar y comunitario.


• Introducir el concepto de aprendizaje servicio y explicar su importancia en la formación integral de los alumnos.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de riesgo específica (accidentes, adicciones, violencias o fenómenos naturales).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre esa situación de riesgo, identifiquen las causas y consecuencias, así como las medidas de prevención.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación utilizando recursos visuales (afiches, carteles, presentaciones electrónicas, etc.) para comunicar sus hallazgos a los demás compañeros.

Cierre:

• Cada grupo presenta su trabajo a los demás compañeros.


• Fomentar la reflexión grupal sobre las medidas de prevención propuestas y cómo pueden aplicarlas en su vida diaria.


• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes expresen cómo se sienten al aprender sobre la prevención de situaciones de riesgo.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior y recordar las situaciones de riesgo abordadas.


• Introducir el problema del cuidado del medio ambiente y su relación con las situaciones de riesgo previamente tratadas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente, como por ejemplo, la visualización de