Identificación de necesidades de la comunidad

Pedro Carreón
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identifica la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

ciudadanía y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Identificación de necesidades de la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar acerca de las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de su comunidad, e identificar la infraestructura y servicios públicos que se requieren para satisfacerlas y alcanzar el bienestar colectivo.



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas en la comunidad (alimentación, vivienda, educación, etc.).

    • Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de satisfacer estas necesidades para el bienestar colectivo.



  2. Presentación del problema (5 minutos)



    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos conocer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas de nuestra comunidad?



  3. Trabajo en grupos (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de la comunidad.

    • Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información (entrevistas, encuestas, investigaciones, etc.) para que puedan recopilar datos relevantes.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación y compartir las necesidades identificadas.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de satisfacer estas necesidades para el bienestar colectivo y la importancia de los servicios públicos y la infraestructura en su satisfacción.




Sesión 2: Propuestas de solución (45 minuto