Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Planeación de clase:
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente realizará una observación de la participación y el trabajo colaborativo de los alumnos durante el desarrollo de las actividades.

   
   



2. Rúbrica de evaluación de proyectos: Se utilizará una rúbrica para evaluar los proyectos finales realizados por los alumnos, considerando la investigación, la presentación y la conclusión de los resultados.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el objetivo de la clase.


• Realizará una breve introducción sobre el tema de la estructura, propiedades y características de la materia, destacando su importancia en la vida cotidiana.


• Presentará el problema a resolver: Los alumnos deberán asociar las propiedades de la materia con distintos objetos de la vida cotidiana de su comunidad así como su uso.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos formarán equipos de trabajo y recibirán una lista de materiales y objetos de la vida cotidiana para investigar.


• Cada equipo deberá seleccionar un material y realizar una investigación sobre sus propiedades y características, así como su uso en la construcción, vestimenta o artefactos de uso común.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, e