Introducción a la comunicación a distancia

Irving Velázquez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación a distancia
Objetivo: Conocer diversas formas de comunicación a distancia y explicar cómo funcionan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo se comunican con personas que están lejos de ellos. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación a distancia, como el teléfono, el correo postal, el correo electrónico, las videollamadas, etc. Explicar cómo funcionan cada una de ellas y destacar sus ventajas y desventajas.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo nos ayuda a mantenernos conectados con nuestros seres queridos que están lejos.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la comunicación a distancia
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la comunicación a distancia y su impacto en nuestras vidas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan anécdotas o experiencias personales sobre momentos en los que tuvieron que comunicarse a distancia con familiares o amigos lejanos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una investigación en línea sobre cómo la comunicación a distancia ha evolucionado a lo largo del tiempo. Los alumnos deberán recopilar información y seleccionar imágenes para crear un collage que represente dicha evolución.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir los collages creados por los alumnos y reflexionar sobre cómo la comunicación a distancia ha mejorado nuestra forma de interactuar con personas que