La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando sus aspectos emocionales, cognitivos, sociales y culturales.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Que los alumnos experimenten apegos seguros y la continuidad cultural, a través de la incorporación de objetos que se trasladen entre su familia y el servicio educativo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los niños.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de los objetos en nuestras vidas y cómo nos hacen sentir seguros y conectados.
   
   
   • Introducción al tema de la crianza compartida y cómo los objetos pueden ayudar a mantener esa continuidad cultural.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la historia de los Reyes Magos y su tradición.
   
   
   • Actividad de lectura de un cuento sobre los Reyes Magos.
   
   
   • Invitar a los niños a compartir sus experiencias y conocimientos sobre los Reyes Magos y cómo se celebra esta tradición en sus familias.
   
   
   • Explicación de la dinámica de intercambio de objetos entre la familia y el servicio educativo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de compartir objetos significativos para mantener la continuidad cultural.
   
   
   • Invitación a los niños a llevar un objeto relacionado con los Reyes Magos desde su casa al servicio educativo para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Que los alumnos sigan experimentando apegos seguros y la continuidad cultural, a través del intercambio de objetos relacionados con los Reyes Magos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recuerdo breve de la sesión anterior y de la dinámica de intercambio de objetos.
   
   
   • Invitación a los niños