Introducción al tema

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos.

SESIÓN 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de las narraciones autobiográficas y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narradas en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: El maestro iniciará la clase preguntando a los alumnos si conocen el concepto de autobiografía y si han leído algún texto de este tipo antes.


2. Presentación de ejemplos: El maestro mostrará ejemplos de textos autobiográficos, tanto en formato escrito como audiovisual, para que los alumnos puedan identificar las características de este tipo de narración.


3. Análisis de las razones: Mediante preguntas guía, el maestro promoverá una reflexión grupal sobre las posibles razones por las que las autobiografías suelen estar narradas en primera persona del singular. Se fomentará el debate y la participación activa de los alumnos.

SESIÓN 2: Lectura y análisis de autobiografías (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar la habilidad de lectura y comprensión de textos autobiográficos, identificando las características de la narración en primera persona del singular.

Actividades:

1. Lectura individual: Los alumnos recibirán un texto autobiográfico breve y lo leerán de forma individual en silencio.


2. Discusión en parejas: Los alumnos se agruparán en parejas para discutir y compartir sus impresiones sobre el texto leído. Se les proporcionarán preguntas guía para facilitar la discusión.


3. Puesta en común: El maestro abrirá un espacio para que las parejas compartan sus impresiones y conclusiones con el resto de la clase. Se fomentará el respeto y la escu