La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Brenda Carrillo
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la investigación y el pensamiento crítico.


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se incorporará conocimientos de Geografía, Biología y Economía


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: cuestionario de conocimientos previos y elaboración de un mapa conceptual.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre el agua en el mundo y en el estado donde viven los alumnos.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos básicos sobre las aguas continentales y oceánicas.

  • Presentación de ejemplos de cuencas hidrográficas en México y su importancia económica.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán investigar y presentar en grupos de trabajo una cuenca hidrográfica de su elección, enfocándose en su importancia económica y su impacto ambiental.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: falta de conocimiento de los procesos del agua en el mundo