Introducción al tema y reflexión sobre conflictos

Adrian Santiago
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre conflictos (45 minutos)
Objetivos:



  • Introducir el tema de la construcción colectiva de la paz.

  • Reflexionar sobre situaciones cotidianas que generan diferencias y conflictos entre las personas.

  • Identificar causas y consecuencias de los conflictos en la convivencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez has vivido una situación de conflicto con tus compañeros? ¿Cuál fue el resultado?

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones conflictivas mencionadas por los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del concepto de construcción colectiva de la paz y su importancia para una convivencia armoniosa.

  • Lectura de un cuento o historia que ejemplifique una situación conflictiva y sus posibles soluciones.

  • Realización de una discusión grupal sobre las causas y consecuencias de los conflictos mencionados en el cuento.

  • Elaboración de un listado colectivo de formas de resolver los conflictos sin violencia.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Conclusiones y reflexiones finales sobre el tema tratado.

  • Tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones conflictivas en la convivencia escolar.


Sesión 2: Análisis de situaciones conflictivas y búsqueda de soluciones (45 minutos)
Objetivos:



  • Analizar ejemplos de situaciones conflictivas en la convivencia escolar.

  • Identificar causas y consecuencias de dichas situaciones.

  • Proponer y discutir posibles soluciones basadas en el diálogo, la comunicación y la empatía.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de lo aprendi