Introducción a la narración de historias

cecilia chacon
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias


Objetivo de aprendizaje: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlas con sus compañeros para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema: narración de historias.

  • Preguntar a los niños qué les gusta hacer en su tiempo libre. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Comentar que en esta clase aprenderemos a crear historias usando nuestra imaginación.


Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar a los estudiantes una imagen de un personaje o un lugar interesante y preguntar qué pueden observar en la imagen.

  • Iniciar una conversación sobre los detalles que pueden identificar en la imagen (colores, formas, elementos, etc.).

  • Pedir a los niños que compartan sus ideas sobre cómo sería la vida de ese personaje o cómo sería estar en ese lugar.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y resaltar la importancia de los detalles para enriquecer las historias.

  • Realizar una actividad práctica: dividir a los niños en grupos pequeños y entregarles imágenes diferentes. Cada grupo debe describir la imagen y crear una pequeña historia en base a ella.

  • Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión final con los niños sobre la importancia de los detalles en las historias.

  • Promover la participación de los niños que no se sienten cómodos hablando en público, ofreciendo alternativas como dibujar su historia o escribirla en un papel.

  • Hac