Estudio de los números

Plan de clase

diversidad e inclusión.

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: Identificar y usar los números ordinales, en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Estudio de los números ordinales.


• Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre los números ordinales?


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los ordenen de acuerdo a su tamaño, peso, etc.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de números ordinales: qué son, cómo se forman y cómo se usan.


• Actividad práctica: Ordenar una colección de objetos utilizando los números ordinales.


• Trabajo en parejas: Los alumnos crean una lista con los números ordinales en español y en su lengua materna.


• Plenaria: Compartir las listas creadas y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes idiomas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben buscar ejemplos de números ordinales en su entorno y traerlos a la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de atención y concentración: Juego de memoria con tarjetas de números ordinales.

Desarrollo:

• Revisión de los ejemplos de números ordinales encontrados por los alumnos.


• Actividad en grupos: Los alumnos crean una historia utilizando los números ordinales.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus historias y se discuten las diferentes formas de usar los números ordinales en contextos narrativos.

Cierre:

• Recapitulación