Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Adrian Santiago
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento científico.


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos describirán el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.

    • Plantear el problema: ¿Cómo se relacionan las fases de la luna con los cambios en la naturaleza?



  2. Actividad de observación (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos imágenes de las diferentes fases de la luna.

    • Pedirles que observen detenidamente las imágenes y registren las principales características de cada fase.



  3. Discusión en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Pedirles que compartan sus observaciones y elaboren hipótesis sobre la relación entre las fases de la luna y los cambios en la naturaleza.

    • Registrar las hipótesis en el pizarrón.




Sesión 2: Investigación y modelado - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos investigarán y representarán mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna.


Actividades:



  1. Investigación (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos materiales como libros, enciclopedias y recursos digitales para que investiguen sobre el movimiento de rotación y traslación de la Luna.

    • Pedirles que recolecten información sobre el período de rotación y traslación de la Luna y cómo esto afecta sus fases.



  2. Elaboración de modelos (25 minutos):



    • Distribuir materiales como plastilina, cartulina, palitos de helado, etc.

    • Pedirles a los alumnos que elaboren modelos que representen el movimiento de rotación y tras