¿Qué son los fenómenos naturales?

Adrian Santiago
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y laimportancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y valores.


Sesión 1 (45 minutos):


Título: ¿Qué son los fenómenos naturales?


Objetivo: Comprender la diferencia entre fenómenos naturales y desastre natural.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos la definición de fenómenos naturales y desastre natural.

  2. Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de fenómenos naturales que conocen (ejemplo: terremotos, inundaciones, huracanes, etc.)

  3. Clasificación: Organizar a los alumnos en equipos y entregarles tarjetas con diferentes fenómenos naturales. Deberán clasificarlos según si son considerados fenómenos o desastres naturales.

  4. Debate: Promover un debate en el que los alumnos expongan sus puntos de vista y argumenten sobre la diferencia entre fenómenos y desastres naturales.

  5. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de comprender esta diferencia para poder tomar acciones de prevención.


Sesión 2 (45 minutos):


Título: Prevención de riesgos y autoprotección


Objetivo: Comprender la importancia de participar en acciones individuales y colectivas encaminadas a la prevención de riesgos y al autocuidado.


Actividades:



  1. Video: Proyectar un video que muestre diferentes acciones de prevención de riesgos y autocuidado en situaciones de fenómenos naturales.

  2. Análisis de acciones: En equipos, los alumnos deberán analizar las acciones mostradas en el video y anotar las que consideren más importantes.

  3. Debate: Promover un debate en el que los equipos compartan y argumenten sobre las acciones que consideran más relevantes.

  4. Mochila de emergencia: Explicar a los alumnos la importancia de contar con una mochila de emergenci