Introducción al tema y sensibilización

Mirna Matamoros
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto por el medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del problema: Iniciar la clase planteando a los alumnos el siguiente problema: "Nuestro jardín se está quedando sin flores y frutas. ¿Qué crees que está sucediendo?".

  • Lluvia de ideas: Permitir que los alumnos expresen sus ideas y suposiciones sobre el problema planteado. Anotar todas las respuestas en el pizarrón.

  • Introducción a las abejas: Explicar brevemente la importancia de las abejas en la polinización de las plantas y en la producción de alimentos.

  • Actividad práctica: Realizar una dinámica en la que los alumnos representen a las abejas y se muevan de flor en flor, simulando la polinización.


Sesión 2: Conociendo a las abejas (45 minutos)



  • Presentación de información: Proyectar imágenes y videos sobre las abejas y su importancia en el contexto de los alumnos. Explicar sus características físicas, su origen y su función en la polinización.

  • Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes características de las abejas. Cada grupo deberá buscar información complementaria y compartir con el resto de la clase.


Sesión 3: Cuidado y conservación de las abejas (45 minutos)



  • Actividad: Proporcionar materiales como cartulinas, pegamento, tijeras y revistas. Los alumnos deberán crear un mural en el que representen la importancia de las abejas y cómo pueden cuidarlas.

  • Reflexión final: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo aprendido sobre las abejas y cómo pueden contribuir a su conservación.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: