Análisis de cuentos y poemas
JES�S ANTONIO CORONADO- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación inclusiva e integradora, teniendo en cuenta las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.
SESIÓN 1: Análisis de cuentos y poemas
Objetivos:
- Identificar los elementos principales de los cuentos y poemas.
- Comprender el significado y mensaje de los cuentos y poemas.
- Expresar de forma oral y escrita las impresiones y opiniones sobre los cuentos y poemas.
- Fomentar el intercambio y la discusión con los compañeros sobre los cuentos y poemas seleccionados.
Actividades:
Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si conocen la diferencia entre un cuento y un poema. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos aportarán sus conocimientos sobre ambos.
Desarrollo (30 minutos):
a) Presentación de cuentos y poemas (10 minutos): El docente compartirá con los alumnos diferentes cuentos y poemas, tanto impresos como en formato digital, que sean adecuados para su edad. Se les pedirá que seleccionen los que más les gusten y los anoten en sus cuadernos.
b) Análisis de los elementos (15 minutos): El docente guiará a los alumnos en el análisis de los elementos principales de los cuentos y poemas seleccionados, como el título, los personajes, el ambiente, la estructura, las rimas, entre otros. Se les dará la oportunidad de expresar sus opiniones y realizar preguntas.
c) Intercambio y discusión (5 minutos): Los alumnos formarán grupos pequeños para comentar y discutir sobre los cuentos y poemas que seleccionaron. Deberán intercambiar sus impresiones y opiniones, así como responder a preguntas que el docente les proporcionará.Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán en